Projectes

Estem immersos en un procés de transformació social i educativa imparable. Fins ara, la biblioteca escolar (BE) ha estat important en un nombre molt considerable de centres del sistema educatiu. Ara, però, aquest procés de canvi ens fa plantejar, també, interrogants relacionats amb aquest equipament, servei i recurs, de la comunitat educativa: Quina ha de ser la missió de les BE? Com pot donar suport al projecte educatiu de centre? Com promoure l’hàbit lector amb els suports i formats actuals? Quin paper, i quina actuació, ha de tenir la BE en la recerca, la gestió i l'anàlisi de la informació?

Les Directrius i estàndards per a la biblioteques dels centres educatius de Catalunya i la segona edició de les Directrius IFLA per a la biblioteca escolar defineixen els paràmetres en què s’hauria de moure la biblioteca escolar. Això no obstant, i amb la velocitat que es produeixen els canvis, el programa “puntedu” considera que es fa necessària l’actualització de determinats fonaments conceptuals i metodològics que poden reorientar la missió i l’actuació de la BE.

Amb aquesta finalitat es presenta aquest recull d’articles especialitzats escrits per experts i que conformen el monogràfic BE21.