ContacteEl currículum de l’educació infantil integra el primer i el segon cicle en una sola etapa educativa amb identitat pròpia. És un currículum que posa en el centre de totes les decisions a l’infant i al desenvolupament de les seves capacitats. Que el reconeix com el protagonista del seu propi aprenentatge i del grup al qual pertany i que respecta i s’adapta a la forma globalitzada de desenvolupar-se i aprendre dels infants. Un currículum que prioritza el benestar, el gaudi i l’aprenentatge. Que genera contextos educatius basats en situacions amb sentit, funcionals, significatives i contextualitzades, des del respecte als diferents ritmes i a la sensibilitat de l’etapa.
En aquest Decret d'ordenació dels ensenyaments de l'educació infantil, s'estableixen els principis generals que han de regir aquesta etapa i la descripció de les Competències específiques, els criteris d'avaluació de final d’etapa i els sabers per cada un dels cicles.
Decret 21/2023, de 7 de febrer, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació infantil.
Pla de suport individualitzat
El model del pla del suport individualitzat s’ha actualitzat incorporant les novetats del nou currículum.
El pla de suport individualitzat és el document que recull les valoracions i la presa de decisions dels equips docents, amb la participació de la família i de l'alumne o alumna, sobre la planificació de mesures, actuacions i suports per donar resposta a situacions singulars de determinats alumnes en tots els contextos en què es desenvolupa el projecte educatiu. Per elaborar el pla de suport individualitzat cal partir sempre de la programació didàctica.