Contacte
El procés d’avaluació es regula en el capítol 4 del Decret 175/2022, de 27 de setembre, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació bàsica.
També podeu consultar l’apartat 3: "Avaluació i qualificació" del DOIGC de l’ESO
L'avaluació per millorar els aprenentatges de l'alumnat en el marc del currículum per competències (2020).
El marc de referència del document són les competències bàsiques però les reflexions sobre l’avaluació són aplicables al nou Decret 175/2022. L'autora del document és Neus Sanmartí, professora de la Universitat Autònoma de Barcelona.
Usem el terme situació d’aprenentatge per referir-nos a aquelles experiències que, independentment de la forma en què es presenten, parteixen d’un context i plantegen un repte a la persona que aprèn.
Vegeu, dins El nou currículum:
- Model de programació
- Document de suport
- Orientacions i exemples
Consulteu la pàgina Diversitat i inclusió.
