• Imprimeix

Formació STEM

Descripció

L’acrònim STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) neix a finals del segle XX en el context de l’educació i, tradicionalment, ha fet referència a les assignatures de ciències del medi natural, matemàtiques, informàtica i tecnologia.

En el currículum actual, això és tradueix en les competències bàsiques següents:

  • Competència matemàtica
  • Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic
  • Competència digital.

En el batxillerat, aquestes matèries queden recollides per la modalitat de ciències i tecnologia.

El Govern, acorda: Crear el grup de treball interdepartamental que té com a objectiu l'elaboració i el seguiment d'un pla d'impuls de les vocacions científiques, tecnològiques, en enginyeria i matemàtiques en els estudiants de Catalunya (STEMcat).

Objectius

Impulsar les vocacions científiques, tecnològiques, en enginyeria i matemàtiques entre els estudiants de Catalunya

  • Incrementar la matrícula en estudis STEM
  • Incrementar la proporció de dones en els estudis STEM
  • Millorar les competències STEM en l’educació obligatòria
  • Millorar la percepció social de les STEM

Línies de treball

  • Potenciar la formació del  professorat en els àmbits científics, tecnològics i matemàtics
  • Potenciar les competències STEM entre els estudiants i desenvolupar procediments per avaluar-les
  • Encoratjar la participació de les empreses del sector a l'escola
  • Promoure la ciència, la tecnologia, l'enginyeria i les matemàtiques a la societat

Conclusions que fan necessari un pla STEMcat en educació

  • La manca de professionals en les STEM és un problema global a Europa, especialment, pel que fa a personal tècnic (graduats en formació professional).
  • S’han de fer accions específiques per aconseguir més presència de la dona en el món de les STEM.
  • Les accions per influir en les vocacions s’han de fer abans dels 14 anys (primària i ESO).
  • Cal incidir, especialment, en els estereotips que transmetem als joves i en les habilitats percebudes pels propis estudiants.